Leitura e Análise do texto: ” Promover a compreensão da educação em toda a Europa. As visitas de estudo e o contributo da Educação Comparada” de Dimitris Mattheou

Fonte do vídeo: http://sic.sapo.pt/online/video/informacao/ecoeuropa/2009/4/franca.htm

(‘JULLIEN DE PARIS’)

(1775– 1848)

BIOGRAFIA

O seu objectivo era a comparação entre os estabelecimentos de ensino em toda a Europa, foi graças a Jullien que a ciência da educação se tornou comparativa, daí ser considerado o “pai da educação comparada”

1775 – Nascimento;

1785 – Torna-se aluno do colégio de Navarra;

1791 – Pronunciou o juramento dos Jacobinos: “viver livre ou morrer”;

1793 – Torna-se comissário do exército nos Pirenéus;

1794 – Nomeado secretário do Comité de Instrução Pública, com a função de elaborar os planos para a Instrução Pública;

1801-1819 – Dedicou-se as questões educacionais:

1808 – Ensaio geral de educação física, moral e intelectual

1810 – Obteve permissão para estudar no Instituto de Pestalozzi. Em Yverdon;

1812 – Reuniu as suas enquanto estudava no instituto publicando posteriormente Espírito do método de educação de Pestalozzi;

1816 – Permaneceu todo o tempo em contacto com Pestalozzi, publicou vários artigos o que posteriormente veio permitir que as ideias pedagógicas de Pestalozzi se difundam por toda a Europa;

1817 – Trabalho importante de educação comparada – Esboço de uma obra sobre a pedagogia comparada;

1819 – Fundou e publicou artigos na Revue Encyclopédique;

1848 – Faleceu

Fonte: http://www.ibe.unesco.org/publications/ThinkersPdf/julliene.PDF

Violência Escondida

Fonte: http://cadiz.cuadernosciudadanos.net/aza_navas/media/Image/aza_navas/35921.jpg

O que nos é apresentado nesta imagem, é o que a maioria de nós não vê!

Este acto, que magoa, que intimida, que humilha os sentimentos daqueles mais frágeis, mais vulneráveis, tem vindo a intensificar-se cada vez mais. Isto deve-se, entre outras causas, a uma questão de poder.

O que mais incomoda é que estas crianças só fazem o que lhes apetece , quando não têm ninguém superior a eles, por perto, visto isto, preferem espaços mais escondidos para não serem apanhados-castigados.